以前学人格心理学的时候留下了一份郑雪人格心理学笔记，那时候在网络上千寻万找也得到了一份，自己的那份是最新版本书籍的笔记，后面那份是旧版本的吧（郑雪人格心理学版本不知道有几个，有点迷糊），记得以前自己找也找得很辛苦，大家都在问有没有却没有一个人愿意分享出来，希望在这里发布之后会有朋友找得到自己这个偏僻小部落，当然，如果有朋友想要，留言给我就可以了，本着分享学习的原则，一般是来者不拒的.
摘录我的那份（其中一点内容，总共有22页）：
第一节 人格与人格心理学
一、 人格的概念
（一）人格的词源及含义
l 我国古代汉语里没有“人格”这个词，但是有“人性”、“人品”、“品格”等词。
l 最早讲到“人性”的是孔子: “性相近也，习相远也”（《论语·阳货》）
l 中文中的“人格”一词引自日语；而日语中的“人格”意译自英语的“Personality”；英语的“personality”一词则来源于拉丁文“persona”。
l “persona”意思是指在古罗马戏剧中，演员戴在脸上的面具，用以表现所扮演人物的角色、身份和某些典型的特点。
l 古罗马著名学者西塞罗在其著作中就表述了“persona”的许多不同含义；
1.一个人表现在别人眼中的印象，或外表的自我。 2. 某人在生活中扮演的角色，或真实的自我。
3. 与自己工作相适应的个人品质的总合。 4. 表示一个人的尊严和优越。
中国京剧的脸谱
l 藏戏中各种面具，以艺术夸张的色彩表现各种人物的不同性格。如剧中的蓝面具是勇敢和正义的象征；红面具则是权力的象征；黄色面具象征忠良；绿面具象征女性；白面具象征善良；口是心非、两面三刀的角色戴的是半白半黑的面具；而黑色面具则表现凶恶与残暴。
面具指义为人格的主要含义
l 个人在生活舞台上表演出的各种行为，表现于外给人印象的特点或公开的自我
个人蕴藏于内、没有显露于外的特点，即被遮蔽、掩盖起来的真实的自......
２．特质论范式（trait paradigm)
强调个别差异，以特质的概念来假定行为的跨情境的一致性和跨时间的持续性。认为人与人之间的差异，就在于他们在这些特质维度上表现程度的不同所形成的不同特质构型。
特质论研究的主要问题是特质的分类、表现以及特质产生的基础。
主要采用因素分析、多变量分析研究以及自陈式测验的人格评鉴技术。
３．学习论范式（learning paradigm)
强调影响个体的外部力量而忽视个体的内部动力，认为个体行为的差异主要来自个体成长过程中所面临的学习经验的差异。
研究的主要问题是行为是如何习得的。
所采取的研究方法是严格的实验法。
４．现象学范式（phenomenological paradigm)
关注人的主观经验，关注个人对世界的看法。
现象学范式包括人本主义的人格理论、存在主义的人格理论和认知论的人格理论。
主张以正常人为研究对象，研究人的经验、自我、自我实现、生命意义等重要问题。
研究方法上主张观察当前经验，采用访谈和自我报告等评鉴技术。
六．人格科学的主要研究途径
（一）人格的临床研究
临床研究指对个体作系统的深度的考查。
１、著名代表人物
（１）法国医生沙可 （２）让内 （３）普林斯 （４）弗洛伊德
（５）默瑞 （６）罗杰斯 （７）凯利
２． 临床取向的长处和局限性
长处：能提供对多种多样现象和整体的人的机能的观察机会，能形成无数新的假设和观察。
局限：很难使别人验证所得到的观察结果或形成可在更严格控制的实验条件下进行检验的具体假设。
多数基于临床观察的人格理论是由受过科学方法训练的人所发展出来的。为了进行观察，他们宁愿放宽取证原则。
（二）人格的相关取向
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